Vi søger en engageret og dygtig specialpædagogisk lærer på 37 timer, der synes, det er sjovt at udvikle og skabe strukturer og rammer for vores nye elever.

Elevgruppen består pt. af 2 elever, der går i 1. kl. og 3. kl. men forventes udbygget med flere elever. Eleverne har autisme og massive sproglige udfordringer.

Du skal være med til at bygge teamet op, og I vil i starten være dig og en pædagog, samt have en medhjælper tilknyttet. Kender du en pædagog, som du arbejder rigtig godt sammen med, og som også brænder for at skabe god skole og trivsel for børn, er I velkomne til at søge stillingerne som et team. Der er altid minimum to voksne til stede i alle lektioner.

Det er vigtigt, at du har forståelse for og finder det meningsfuldt at arbejde med børn, der er udfordrede fagligt, følelsesmæssigt og socialt. Du møder børn relationskompetent med nærvær, nysgerrighed og åbenhed, og kan balancere struktur og forudsigelighed med fleksibilitet og tilpasninger. Du er i stand til at tilrettelægge og gennemføre en praksisnær, motiverende og ofte alternativ undervisning målrettet den enkeltes behov. Du er dygtig til autismepædagogik og børn med sproglige vanskeligheder.

Og så har du en positiv og konstruktiv tilgang til det at bygge en ny afdeling op. Der kan være masser af bump på vejen og ting der ikke virker, men der er både højt humør og højt til loftet, og vi løser opgaven sammen. Dine ideer er afgørende, opgaven er fagligt udviklende og vores mindset er ”det finder vi ud af sammen”.

Vi har brug for, at du trives i et lille selvstændigt miljø – i starten kun med to børn og et lille team – i en selvstændig bygning på Herfølge Skole, hvor vi lige nu har lokaler. Holmehus Specialskole ligger et par kilometer derfra. Du vil deltage i personalemøder og arrangementer med resten af personalegruppen på Holmehus Specialskole.

Teamet har fastlagte ugentlige møder og modtager løbende supervision, så der er gode rammer for faglig sparring, udvikling og trivsel.

Vi arbejder tæt sammen med PPR og med eleverne i det kommunikative, fysiske og psykiske rum. Vi har et motorikrum og arbejder sansemotorisk.

Vores ufravigelige menneskesyn er, at ”børn gør det bedste de kan” – og det er drivkraften i vores arbejde hver dag.

Vi anvender low arousal og mentalisering, som en del af det daglige samspil med eleverne.

I Køge Kommune er der forhandlet en arbejdstidsaftale hjem med 0,5 som forberedelsesfaktor.

Vi er meget optaget af, i fællesskab, at skabe en fantastisk arbejdsplads, hvilket blandt andet forudsætter medindflydelse, engagement og et godt arbejdsmiljø.

Løn- og ansættelsesvilkår i henhold til overenskomsten mellem KL og DLF. Vi har en lokalaftale med tid på alle opgaver og tilstedeværelsespligt i den skemalagte undervisningstid og ved møder, samt i ugen efter sommerferien.

Vil du vide mere om stillingen og eventuelt aftale et besøg på skolen, kan du kontakte skoleleder Corinna Hansen på tlf. 23130194 (undtagen i uge 42).

Ansøgningsfrist 22.oktober 2026 kl. 23:59.

Stillingen er på 37 timer.

Tiltrædelse senest 1.december 2026.

Vi holder ansættelsessamtaler løbende.

Ved ansættelse i stillingen vil børneattest og straffeattest blive indhentet.

Vi foretrækker, at du sender din ansøgning online. Klik på ”Søg stillingen” og vedhæft din ansøgning og dit CV.

I Køge Kommune bliver du en del af en organisation med dedikerede medarbejdere, der hver dag forenes i et fælles mål om at skabe værdi for borgerne. I kommunen ser vi mangfoldighed som en ressource, og ønsker at fremme ligestillingen. Vi opfordrer derfor alle kvalificerede ansøgere til at søge stillingen – uanset køn, etnisk oprindelse, religion, alder eller eventuel funktionsnedsættelse.

Så bliv en del af holdet! Vi tilbyder dig et forskelligartet arbejdsmiljø og en lang række forskellige personalegoder, såsom sociale aktiviteter og adgang til vores feriehuse.

Læs mere om Køge Kommune på www.koege.dk